Esta vez celebraremos navidad en casa de mis padres en El salvador, y buscando cosas divertidas para la foquita en navidad encontré estas 3 recetas de otras bloggers que me parecen muy originales y que seguramente harán mas divertida la víspera de navidad.
Al cliquear en cada imagen pueden ir al lugar donde se encuentra la receta, espero las disfruten mucho.
Estos ricos conos de helado pueden ser de postre y también de manualidad; Los niños pueden colocar los m&ms y luego al terminar...a comerrrr el postre! también podría ponerse helado de vainilla abajo simulando nieve.
Estos también pueden ser el postre, ahi dependerá de lo que crees que tu hij@ disfrute más...creo que si no tienes mucho tiempo para hacer los cupcakes, es mejor hacer el de los conos de arriba.
Y para el desayuno, antes o después de abrir los regalos
ta raaaaannn... pan cakes en forma de venadito. Esta última receta fue sacada de http://www.tipjunkie.com/food/
aunque la receta exacta no sale puedes ver que es tocino, con pan cakes, mantequilla para los ojos, y creería que pasas.
Buen provecho a tod@s!
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sábado, 22 de diciembre de 2012
miércoles, 14 de noviembre de 2012
Saltando aprendemos los colores
Para variar un poco la forma de aprender los colores, que si coloreando que si viéndolos y repitiéndolos, se me ocurrió usar una actividad que implique movimiento al fijarnos en los colores algo como el famoso "twister" y se nos ocurrió saltar para aprender los colores. Aqui lo que necesitas:
-Una alfombra tipo la de la foto con colores o en su efecto puedes comprar hojas de colores y pegarlas con cinta adhesiva gruesa en el suelo para q tu hij@ no se vaya a deslizar, los colores deben estar repetidos 2 rojos, 2 azules, etc...
- niñ@ con mucha energía para saltar jejeje
¿Como se juega?
Le explicas a tu hij@ que tu vas a mencionar el nombre de un color y tanto tu como el deben saltar al cuadrado del color mencionado. Lo bueno es que al principio lo hagan juntos pues el vera el color cuadrado al que saltas tu y buscara uno igual y poco a poco se le irán quedando para que luego pueda jugar sol@ o con solo un cuadrado y el que llegue primero gana.
Espero que disfruten mucho esta actividad tanto como nosotras
-Una alfombra tipo la de la foto con colores o en su efecto puedes comprar hojas de colores y pegarlas con cinta adhesiva gruesa en el suelo para q tu hij@ no se vaya a deslizar, los colores deben estar repetidos 2 rojos, 2 azules, etc...
- niñ@ con mucha energía para saltar jejeje
¿Como se juega?
Le explicas a tu hij@ que tu vas a mencionar el nombre de un color y tanto tu como el deben saltar al cuadrado del color mencionado. Lo bueno es que al principio lo hagan juntos pues el vera el color cuadrado al que saltas tu y buscara uno igual y poco a poco se le irán quedando para que luego pueda jugar sol@ o con solo un cuadrado y el que llegue primero gana.
Espero que disfruten mucho esta actividad tanto como nosotras
jueves, 1 de noviembre de 2012
Más que los números y el alfabeto enseñar buenas actitudes
A veces no todo el aprendizaje es académico que si los números que si el alfabeto, hay cosas más importantes que debemos enseñarle a nuestr@s hij@s, entre esas cosas estan la percepción y actitud ante la vida...aunque suene trillado:
Todo depende de la percepción y como se ven las cosas, eso es lo que me enseño mi película favorita: "la vida es bella": en medio de un campo de concentración, un padre salva a su hijo de esa terrible experiencia haciendo que su hijo perciba esa experiencia de otra forma, por qué les digo esto? porque es@s pequeñ@s que tenemos al lado son tan hábiles leyendo caras y expresiones, antes de hablar ya lo hacían, ell@s perciben nuestros miedos y frustraciones, no estoy diciendo que restrinjan sus emociones sino más bien que hay experiencias por las que tenemos que pasar en las cuáles por nuestr@s hij@s es mejor ver el lado positivo de las cosas.
En mi caso, nos ha tocado movernos mucho este año, vivimos en 4 países distintos, imaginense empacar "para ir a vivir a un lugar" 4 veces en el año, quien se ha movido una vez de casa sabe de lo que hablo, en fin... e salgo que teníamos que hacer por el trabajo de mi esposo y para estar juntos, pude dejar que mi hija me viera enojada, abatida de lo que tengo que empacar y hacer, etc...eso siempre tuve que hacerlo, pero yo decidía si lo hacía feliz o enojada, si veía todo lo positivo o me quejaba, así que decidí ver lo positivo y mostrarme emocionada de lo que Dios tenía para nosotros en cada lugar, dispuesta a vivir aquello que nos tocara, emocionando a mi hija con "una nueva casa" en cada puerto, dispuesta a descubrir las "cosas nuevas" que cada ciudad tenía para nosotras.
Ahora me encuentro en mi ciudad de origen, donde nació mi hija también, esperando la navidad, pero adivinen qué? sin planearlo, surgió un viaje nuevo, uno que ni siquiera nos imaginabamos, iremos a visitar a la tia de mi hija (mi cuñada, la hna de mi esposo), mi hija tiene su nombre por ella, mi cuñada tiene cáncer, aunque las cosas estan delicadas yo confio en que todo saldrá bien. Mi cuñada aún no conoce a mi hija y consideramos con mi esposo que es el mejor tiempo para hacerlo, como les comentó ella esta delicada de salud y se que para mi esposo será muy difícil verla así, sin embargo queremos hacer de esta experiencia algo positivo, será un viaje distinto al cual de alguna forma llevaremos mucho amor y paz a la familia de mi esposo. Para mi hija será la emoción de conocer a su familia y sus raíces en venezuela, sus primos y tios. Un viaje express de tres días en el que jugaremos a conocer sus raíces e historia, en el cual descubrimeros el valor de un abrazo y la compañía de nuestros seres queridos.
Pido sus oraciones.
lunes, 1 de octubre de 2012
Con pompones aprendiendo tamaños y colores
En mis idas a librerias y al supermercado siempre ando viendo que cosas podemos ocupar para jugar que puedan llamarle la atención a mi foquita y en una de esas idas, conseguimos estos pompones, que a demás de ser elementos agradables al tacto tienen distintos colores y formas por lo que hicimos dos actividades con estos muy simples pero que enseñan cosas básicas: colores y tamaños.
Cómo se Juega?
Puse todos los pompones en un recipiente y lo deje en la sala en una bandeja donde ella pudiera tomarla y verla, al ver el nuevo elemento en la sala, comenzo a tocarlos y explorar, luego de ese le sugerí: Que tal si los colocamos por orden, los pequeños, los medianos, y los grandes en otro grupo? y asi los fue colocando poco a poco. Si había alguno que había colocado y no pertenecía a ese grupo en particular, podemos preguntar cosas como: te parece que todos son iguales? Revisa. Con esto lo mejor es que dejamos que el o ella piense, y evitamos decir "no eso no va ahi", dejamos que el/ella mism@ encuentre la respuesta.
Ahora con colores, es el mismo procedimiento, ahora veamos si podemos agruparlos por colores? Les aseguro que pasaran un bonito rato. A los niños les gusta mucho la textura de los pompones, sus colores.
Espero que se diviertan mucho, por favor cuéntenme como les va.
domingo, 16 de septiembre de 2012
Jugando a la tienda de zapatos
Este juego surgió porque mi hija comenzó a querer cambiarse los zapatos al menos cada 4 veces al día, creo q hubo un chispazo de aprendizaje por ahí, ya que cuando me pedía cambiarlos ya hablaba pero no podía ponerselos, era como una practica para ella y para mi paciencia también, así q cada vez que me pedia cambiarse los zapatos la llevaba, le enseñaba, casi en cámara lenta, hasta que muy pronto lo hizo ella sola, entonces continua cambiandose los zapatos muchas veces al día, pero así como hacemos todas las del genero femenino mas por moda que por otra cosa; de este pequeño pero importante interés surgió este juego en el que aprendemos y practicamos:
- A ponerse los zapatos sol@
- conceptos de opuestos y vocabulario, por ejemplo: apretado, flojo , zapato cerrado, zapato abierto, sandalias
- Colores: al repasar colore de los zapatos
- Orden: puedes mostrarle como poner todos los zapatos al lado en una fila como display y hacer que lo haga el, al cambiar de roles: vendedor/comprador
Que necesitas?
-los zapatos de tu hij@
-opcional: un banquito o silla donde pueda sentarse a medirse los zapatos
Como se juega?
-Le dices que van a jugar a tienda de zapatos, hay que sacar todos los zapatos de el/ella del closet, y que te ayude a ordenarlos en una fila, le muestras como se hace.
- Le explicas que en una tienda hay una persona que vende los zapatos y una que compra, y que tu serás el que vende y ella compra y se mide los zapatos.
- comienza el juego, tu dices bienvenido a la tienda, que zapato le gustaría probarse, si no sabe decidirse, puedes mostrarle zapato cerrado y zapato abierto y le puedes sugerir los mas fáciles de poner y si no sabe ponerse los zapatos, es buen momento de practicar, se los pones en cámara lenta para que pueda ver como se hace.
- luego puedes hacer preguntas como: que tal le queda sra./sr. Apretado? Flojo? Sino sabe los conceptos actúa como es zapato apretado y zapato flojo, o puedes traer un zapato de papa para hacer zapato flojo y zapato apretado te mides uno de tu hij@ (habrán muchas risas con esta interpretación jajaj) puedes pregunta color, si se decide x "comprar" uno se lo pones en una cartera o bolsa y le dices que regrese pronto, y asi hasta que "compre" todos sus zapatos. Te recomiendo, poner en el closet o aparte los zapatos que ya "compro" jajaja al menos que quieras ue el juego dure muuuucho tiempo. :)
Espero se diviertan!
- A ponerse los zapatos sol@
- conceptos de opuestos y vocabulario, por ejemplo: apretado, flojo , zapato cerrado, zapato abierto, sandalias
- Colores: al repasar colore de los zapatos
- Orden: puedes mostrarle como poner todos los zapatos al lado en una fila como display y hacer que lo haga el, al cambiar de roles: vendedor/comprador
Que necesitas?
-los zapatos de tu hij@
-opcional: un banquito o silla donde pueda sentarse a medirse los zapatos
Como se juega?
-Le dices que van a jugar a tienda de zapatos, hay que sacar todos los zapatos de el/ella del closet, y que te ayude a ordenarlos en una fila, le muestras como se hace.
- Le explicas que en una tienda hay una persona que vende los zapatos y una que compra, y que tu serás el que vende y ella compra y se mide los zapatos.
- comienza el juego, tu dices bienvenido a la tienda, que zapato le gustaría probarse, si no sabe decidirse, puedes mostrarle zapato cerrado y zapato abierto y le puedes sugerir los mas fáciles de poner y si no sabe ponerse los zapatos, es buen momento de practicar, se los pones en cámara lenta para que pueda ver como se hace.
- luego puedes hacer preguntas como: que tal le queda sra./sr. Apretado? Flojo? Sino sabe los conceptos actúa como es zapato apretado y zapato flojo, o puedes traer un zapato de papa para hacer zapato flojo y zapato apretado te mides uno de tu hij@ (habrán muchas risas con esta interpretación jajaj) puedes pregunta color, si se decide x "comprar" uno se lo pones en una cartera o bolsa y le dices que regrese pronto, y asi hasta que "compre" todos sus zapatos. Te recomiendo, poner en el closet o aparte los zapatos que ya "compro" jajaja al menos que quieras ue el juego dure muuuucho tiempo. :)
Espero se diviertan!
jueves, 30 de agosto de 2012
Juguemos a tienda de dulces con plastilina
Hace poco volví a comprarle dos tarros de plastilina a la foquita, ( los anteriores los dejamos en ultimo destino ) y bueno se nos ocurrió jugar a dulcería, aquí lo que necesitan:
-Palitos de paleta ( tantos como paletas de dulce quieras)
-Plastilina de al menos 2 colores distintos para que sea mas vistoso
-también puedes incluir los vasitos desechables pequeños que se usan para cup cakes para hacer bombones o truchas
Como se juega?
Armen junt@s los bombones y paletas, nosotras hicimos de diferentes figuras para practicar un poco el triángulo, cuadrado, tubo, etc...Luego de armarlos, una es la vendedora y el otr@ compra; en mi caso para practicar las figuras geométricas le preguntaba, q paleta quiere: la redonda, la de triángulo o la de cuadrado, señalando cada una...
Les aseguro que como es algo que les interesa rápidito se les quedan las figuras.
Espero que se diviertan mucho!
-Palitos de paleta ( tantos como paletas de dulce quieras)
-Plastilina de al menos 2 colores distintos para que sea mas vistoso
-también puedes incluir los vasitos desechables pequeños que se usan para cup cakes para hacer bombones o truchas
Como se juega?
Armen junt@s los bombones y paletas, nosotras hicimos de diferentes figuras para practicar un poco el triángulo, cuadrado, tubo, etc...Luego de armarlos, una es la vendedora y el otr@ compra; en mi caso para practicar las figuras geométricas le preguntaba, q paleta quiere: la redonda, la de triángulo o la de cuadrado, señalando cada una...
Les aseguro que como es algo que les interesa rápidito se les quedan las figuras.
Espero que se diviertan mucho!
domingo, 12 de agosto de 2012
Tus palabras, mi realidad
Hace poco me vi escuchándome decirle a mi hija, muchos "no", habiéndome propuesto desde que nació a decir la palabra "no" lo menos posible ( aclarando que no se trata de dejarla a sus anchas simplemente cuando la situación lo requiera la negativa se coloca de forma positiva, decimos algo como "deja el toma corriente amor, podrías lastimarte" en vez de " no toques eso!)"
Esta semana me he propuesto volver a decir "no" de esta forma positiva, y miren que tengo mucho ejercicio para practicar, la pequeña foquita con casi 2 años y medio inventa mucho. La retoma de esta nueva modalidad nos beneficia mucho, porque la construcción de la realidad se da apartir de las palabras ( no puedo evitar sacar la comunicación social en mi:) según van dijk) sumándole a esto que a esta edad es una esponja con esto de aprender a hablar y hacer frases y que para un niño de 2 años sus padres son Wow, por eso es importante como hablamos a nuestros niños, incluso cuando están intentando lograr algo, como los animamos es importante; este post es una ayuda para mi, un recordatorio, es pero que también pueda serlo para ustedes.
Qué dices mamá? |
lunes, 16 de julio de 2012
Un Juego en el Jardín con una manguera
Hola, después de algún tiempo de mudarme de ciudad y 2 veces de lugar donde vivimos he tenido un tiempo para sentarme a escribir y compartir con ustedes este juego que inventamos con la foquita, el juego es muy simple pero puede traer un buen rato de diversión y movimiento para l@s peques y por qué no para uno también. :)
Aquí esta:
¿Qué necesitas?
- Una Manguera de jardín
¿Cómo se juega?
Con la manguera dibuja o contornea algunos círculos por los cuáles debe saltar tu pequeñ@. Muestrale cómo puede saltar en los círculos e invital@ a hacerlo; Pueden cantar alguna canción mientras saltan y seguro será aún más divertido.
Este juego es bueno para estimular motricidad gruesa, saltando y coordinando, para los niños de 18 meses hasta los 2 años es un reto saltar con los pies juntos.
Espero se diviertan tanto como nosotros lo hicimos con este simple juego.
domingo, 10 de junio de 2012
Jugando en el Jardín / Outdoor Activity
En el lugar donde nos encontramos con la foquita tenemos bastante espacio de jardín por lo que aprovechamos mucho el tiempo jugando fuera y hace poco nos pusimos a ver los pájaros que llegan a visitarnos por lo que hicimos de esto una bonita actividad.
Para hacer llegar más aves les ponemos pan o a veces luego de merendar palomitas de maíz (cotufas o pop corn, como le digas en tu país) le dejamos a los pájaritos la pelotitas que no reventaron y luego se las ponemos y nos escondemos, le digo a la foquita que no tenemos que hacer mucho ruido para no alejar a los pájaritos, y si vemos que tardán en venir les recitamos un poema que es el siguiente:
TRATO HECHO (Amado Nervo)
-Oye, pichoncito amigo,
yo quiero jugar contigo.
-Niño, si quieres jugar,
ven, sube a mi palomar.
-Me faltan las alas, no puedo...
Baja tú, no tengas miedo.
-Sin miedo voy a bajar y
jugaré satisfecho;
pero trigo me has de dar.
-Pichoncito amigo,
trato hecho.
Para hacer llegar más aves les ponemos pan o a veces luego de merendar palomitas de maíz (cotufas o pop corn, como le digas en tu país) le dejamos a los pájaritos la pelotitas que no reventaron y luego se las ponemos y nos escondemos, le digo a la foquita que no tenemos que hacer mucho ruido para no alejar a los pájaritos, y si vemos que tardán en venir les recitamos un poema que es el siguiente:
TRATO HECHO (Amado Nervo)
-Oye, pichoncito amigo,
yo quiero jugar contigo.
-Niño, si quieres jugar,
ven, sube a mi palomar.
-Me faltan las alas, no puedo...
Baja tú, no tengas miedo.
-Sin miedo voy a bajar y
jugaré satisfecho;
pero trigo me has de dar.
-Pichoncito amigo,
trato hecho.
Considero que al entrar en contacto con la naturaleza les mostramos a nuestr@s hij@s el valor del respeto hacia otros, hacia el medio ambiente y también enseñamos a compartir la naturaleza y el lugar en el que vivimos con los animales.
Espero también puedan compartir esta actividad con sus pekes y divertirse como nosotras.
A Jugar!
jueves, 31 de mayo de 2012
Jugando con Roles
·
Muñecos y/o peluches que hagan de pacientes
·
Un set de doctor comprado o lo pueden hacer
ustedes mism@s con:
·
Jeringa vacía y por supuesto sin aguja
·
Cuchara y bote vacio que puede haber sido de
jugo ( para simular medicina)
·
Papel higienico para simular vendas o vendas
·
Banditas, curitas o como le digas en tu país a
las venditas con pega
·
Fieltro blanco para simular ser un cuello puedes
coser esos cierres “mágicos” para que se pegue un extremo con el otro
·
Palito de paleta para decir “ahhhh”
Cómo se juega?
Decirle que vamos a jugar a ser
doctores y que aquí están los utensilios, le muestras cada uno, sus nombres y
lo que hacen y lo dejas improvisar. Si no sabe que hacer puedes ayudarl@ siendo
la enfermera y preguntarle: “Doctor/a, que paciente verá hoy?” y luego y “que
tiene este paciente?” .
A mi hija le encanta que llame
doctora, también le gusta que haga los sonidos de los pacientes cuando les
ponen la inyección o les duele algo..
Qué aprende?
Vocabulario: le enseñas nuevas
palabras y a usar su imaginación Además considero que puede ayudar a algunos
niños que se sienten incómodos con las visitas al doctor a hacerlo más
placentero sabiendo cómo revisa el doctor y para qué lo hace.
miércoles, 30 de mayo de 2012
martes, 22 de mayo de 2012
Desde Bonaire continuan los juegos :p
Lo sé. Me he desaparecido del blog, pero ya estoy de vuelta.
Ahora estamos en Bonaire, una isla al lado de Curacao, que pertenece a las
antillas holandesas, llevabamos 1 semana y media por acá y probablemente nos
quedemos en total 3 semana. Así que , organizandome en la nueva casa es lo que
me ha tomado un poco de tiempo y también conocer los alrededores y tengo que
decirlo “turistear” un poco jejej.
La foquita esta más acoplada que yo, desde la primera noche
durmió ella sola en su habitación y no dijo ni “pio”, se durmió tal cual en la
casa anterior, ella sabe que no importa en que lugar recueste su cabeza, si
mamá y papa estan allí eso es lo único que importa.
Les comparto algunas fotos de Bonaire y al final una actividad para que puedan realizarla con sus peques y que hemos estado haciendo con la foquita acá y la cuál disfruta mucho aunque es bastante sencilla le ayuda de muchas formas…
Garabateando o como se dice en inglés "Scribble"
Pues como pueden ver la foquita a comenzado a hacer garabatos y la encanta aqui pueden ver la foto de una tetera y la actividad es hacer el humo de la tetera "garabateándolo" también pueden dibujar trenes, carritos, o un árbol y que tu peque haga el nido del pájarito.
Garabatear es importante para la escritura, dibujo y actividades con las manos
miércoles, 2 de mayo de 2012
#MiércolesMudo: Un Calcetín Parlanchín
Con un calcetín viejo y unos ojos móvibles creamos un títere con el que hicimos muchas conversaciones :)
sábado, 28 de abril de 2012
Una foquita emigra a Curacao
Como algun@s ya se habrán dado cuenta en mis tweets acado de mudarme de país y por ello tengo la cabeza en ordenar el nuevo hogar y en conocer un poco los alrededores también jeje ya que no por mucho tiempo estaremos aquí en Curacao ( creo que a lo mucho 1 mes más) y nos tocará movernos nuevamente por el trabajo de mi esposo.
Así que en toda esta adaptación, tratando que por supuesto la foquita se sienta de lo mejor y entienda un poco nuestro ritmo de vida, se me ocurrio con títeres de dedo contarle una historia antes de venirnos: La historia de un papá que trabaja en muchos lugares y que deben cambiar y conocer una "nueva" casa cada cierto tiempo, pero eso es divertido porque conocer lugares nuevos es divertido y lo más importante que la familia esta toda junta y el hogar es donde la familia esta reunida.
En resumen, esa es la moraleja de la historia de la familia títere y me pareció que sería bonito compartirles esta actividad de "cuenta-cuentos" con títeres porque es un recurso interesante para hacer entender a los niños de un cambio que esta por venir así considero saben que pueden esperar. Puede hacer historias con títeres para antes de entrar al pre-escolar y la guarderia, antes de aprender a ir al baño, para cuando se van a ir de vacaciones, y pueden mostrarles los comportamientos correctos por ejemplo, que llore la primera vez que va al pre-escolar el niño títere no esta mal pero lo importante es que sepa que mamá o papá siempre lo llegaran a traer. Esto también le da tranquilidad a un@. Lo más importante en esta actividad es la repetición de la historia puede ser 1 vez al día unos 7 días antes que pase el acontecimiento o más.
A la foquita le encantaba escuchar la historia de la familia que se iba de viaje a una nueva casa, iba a traerme los títeres de la gaveta para que se la contará y lo mejor fue que al llegar a nuestro nuevo hogar en Curacao la primera noche durmio sola como de costumbre y no lloró por desconocer o algo, se levanto emocionada de ver todo lo nuevo, cuando ibamos en el aeropuerto decía: "yupi, de viaje!" ( lo mismo que decía el títere bebé en la historia) y la adaptación a sido muy buena.
Espero puedan utilizar esta actividad y les dejo algunos recursos donde pueden hacer títeres de dedo de papel:
Títeres de dedo imprimibles
abrazos y a jugar!
En resumen, esa es la moraleja de la historia de la familia títere y me pareció que sería bonito compartirles esta actividad de "cuenta-cuentos" con títeres porque es un recurso interesante para hacer entender a los niños de un cambio que esta por venir así considero saben que pueden esperar. Puede hacer historias con títeres para antes de entrar al pre-escolar y la guarderia, antes de aprender a ir al baño, para cuando se van a ir de vacaciones, y pueden mostrarles los comportamientos correctos por ejemplo, que llore la primera vez que va al pre-escolar el niño títere no esta mal pero lo importante es que sepa que mamá o papá siempre lo llegaran a traer. Esto también le da tranquilidad a un@. Lo más importante en esta actividad es la repetición de la historia puede ser 1 vez al día unos 7 días antes que pase el acontecimiento o más.
A la foquita le encantaba escuchar la historia de la familia que se iba de viaje a una nueva casa, iba a traerme los títeres de la gaveta para que se la contará y lo mejor fue que al llegar a nuestro nuevo hogar en Curacao la primera noche durmio sola como de costumbre y no lloró por desconocer o algo, se levanto emocionada de ver todo lo nuevo, cuando ibamos en el aeropuerto decía: "yupi, de viaje!" ( lo mismo que decía el títere bebé en la historia) y la adaptación a sido muy buena.
Espero puedan utilizar esta actividad y les dejo algunos recursos donde pueden hacer títeres de dedo de papel:
Títeres de dedo imprimibles
abrazos y a jugar!
miércoles, 25 de abril de 2012
martes, 10 de abril de 2012
El día de tu nacimiento te marca para toda la vida: Felicidades mi hijita
(ayer se suponía publicaría este post por el cumple de mi fokita, pero en la noche la conexión de internet no quiso colaborar jeje pero ahora aquí esta)
Hace 2 años mi vida no es igual, a las 5 de la tarde Dios me regaló una foquita que cambio mi forma de ver las cosas y estremeció mi vida de una manera sin igual. (Las madres y padres pueden entenderme) Es cierto lo que te dicen, no sabes como una madre te quiere hasta que te conviertes en una. Este día nació mi hija y nací yo como mamá y mi esposo se convirtió en papá, y así de la noche a la mañana la rutina cambio.
Lo recuerdo como si fuera ayer, en la sala de operación (porque fue cesárea ya que la fokita el último trimestre se lo pasó cómodamente sentada y nunca estuvo en posición de salida) cuando la vi por primera vez, con su carita de asombro y sus grandes ojos marrón obscuro mirando detenidamente la sala de operaciones con una mirada de: Dónde estoy? tardó un rato para que llorará luego de inspeccionar la sala de arriba abajo y que el doctor le ayudará un poco a extender sus pulmones con un aparatito que le suminstraba aire, después de eso fue que nos vimos de cerca por primera vez y es la foto que pueden ver acontinuación.
Ahora luego de 2 años, no puedo imaginarme como podía ser feliz y sentirme plena sin ti, mi Ninetta, mi mundo ya no es igual es aún mejor: Feliz cumpleaños hija! Que Dios me de sabiduría para guiarte y que Él siempre cuide tus pasos cada día de tu vida! Te amo !
viernes, 6 de abril de 2012
Cambio de planes
Me había perdido por 2 semanas pero ya estoy de regreso, la verdad estas 2 semanas han sido bastante decisivas ya que con mi esposo estabamos esperando respuesta de su trabajo porque lo trasladarán a Curacao y no sabíamos que fecha pero aparentemente a finales de la otra semana nos estaremos mudando.
Como pueden ver estos cambios con el trabajo de mi esposo son así rápidos y bueno yo tenía mucha ilusión de que la Fokita comenzará su pre-escolar por acá pero ahora Dios sabe porque nos toca movernos hasta por lo menos 3 meses ( lo cuál durá el contrato) luego no me pregunten a donde estaremos porque ni yo se jajaja pero tengan por seguro que desde donde este, estaré escribiendo.
La Fokita seguro se acostumbra rápido a un nuevo lugar y lo mejor es que estamos los 3 juntos como familia haciendo estos viajes.
En cuánto pueda estaré publicando un par de ideas de juego que pusimos en práctica esta semana y espero también puedan serviles de mucho, en cuánto pueda se los prometo pero se imaginan como tengo la cabeza pensando en lo que me llevo y lo que se queda...jajaj es un buen ejercicio para ser desprendida de lo material...
La verdad en cambios como estos en el que tengo que empacar, ya se imaginar cuánta cosa y mudarnos así como despedirte rápidamente y acoplarnos a otro lugar, me alegra tenerl@s a ustedes porque sé que este donde este ustedes me acompañan y es algo que siempre me llevo conmigo, me ilusiona y me alegra cada comentario que recibo ya que son amistades que me llevo siempre.
Gracias a ti que siempre estas pendiente, un abrazo en la distancia amig@s!
Como pueden ver estos cambios con el trabajo de mi esposo son así rápidos y bueno yo tenía mucha ilusión de que la Fokita comenzará su pre-escolar por acá pero ahora Dios sabe porque nos toca movernos hasta por lo menos 3 meses ( lo cuál durá el contrato) luego no me pregunten a donde estaremos porque ni yo se jajaja pero tengan por seguro que desde donde este, estaré escribiendo.
La Fokita seguro se acostumbra rápido a un nuevo lugar y lo mejor es que estamos los 3 juntos como familia haciendo estos viajes.
En cuánto pueda estaré publicando un par de ideas de juego que pusimos en práctica esta semana y espero también puedan serviles de mucho, en cuánto pueda se los prometo pero se imaginan como tengo la cabeza pensando en lo que me llevo y lo que se queda...jajaj es un buen ejercicio para ser desprendida de lo material...
La verdad en cambios como estos en el que tengo que empacar, ya se imaginar cuánta cosa y mudarnos así como despedirte rápidamente y acoplarnos a otro lugar, me alegra tenerl@s a ustedes porque sé que este donde este ustedes me acompañan y es algo que siempre me llevo conmigo, me ilusiona y me alegra cada comentario que recibo ya que son amistades que me llevo siempre.
Gracias a ti que siempre estas pendiente, un abrazo en la distancia amig@s!
miércoles, 28 de marzo de 2012
#MiercolesMudo: cabalgando con el venado "coneja"
Si, así dice la foquita que se llama el venado en el que cabalga: "coneja" aunque luego cambio nombre por "hop"...es un venado con múltiples personalidades jejeje
martes, 20 de marzo de 2012
Facilítale aprender a hablar con estas actividades
De unos 2 meses para acá la fokita es una lora-foca; No para, habla, escucha cada palabra que dices, repite, imita, canta, quiere iniciar una conversación con papá o mamá o incluso meterse de alguna forma en la nuestra como diciendo "aquí estoy", "también puedo hablar, mirenme".
Así que para ayudarla e incentivarla en eso que tanto le gusta" "hablar" y como esta entusiasmada con los resultados, quise pensar algunas actividades referentes a soplar, ya que se ejercitan músculos que se utilizan para articular y generar el sonido de las palabras.
Aquí comparto algunas actividades:
1) Soplar velas. En este caso le dije a la fokita que ya como en un mes es su cumpleaños número 2, vamos a practicar soplar la vela del pastel, le cantaba y ella intentaba soplar, le costo pero lo consiguio. Es bueno animarlos y decirles, intenta vamos tu puedes hacerlo, porque a veces se desesperan pero apoyándolos superan la frustración.
2) Soplar con pajillas/popotes/pitillos o como le digas en tu país :) En este caso para hacerlo más divertido utilice:
- uno o dos recipientes hondos
-Agua de la que toma tu hij@
- un par de pitillos ( uno para mi, para mostrarle como se hace y uno para ella, porque generalmente quieren hacerlo al mismo tiempo que tu lo muestras jejej no se aguantan)
- colorante de cocina ( el que se ocupa para postres y pasteles)
Viertes el agua en el recipiente y lo llevas, le dices a tu hij@ que colores quiere que le pongamos al agua y dejas que el elija 2 colores, ( es divertido también ver como 2 colores hacen otro color) y luego metes un extremo de la pajilla al agua y otro extremo en tu boca y soplas creando burbujas en el agua de colores. Es un buen ejercicio ya que tu hij@ sabe cuando no lo hace de la forma correcta, porque no salen las burbujas y/o porque toma agua...jejeje
3) Si tiene una flauta, una armónica o un pito, es bueno jugar a soplar nuevas canciones con ella.
4) Soplar bolitas de algodón en una mesa.
Espero los entretengan mucho y lo más importante se diviertan
A Jugar!
Así que para ayudarla e incentivarla en eso que tanto le gusta" "hablar" y como esta entusiasmada con los resultados, quise pensar algunas actividades referentes a soplar, ya que se ejercitan músculos que se utilizan para articular y generar el sonido de las palabras.
Aquí comparto algunas actividades:
1) Soplar velas. En este caso le dije a la fokita que ya como en un mes es su cumpleaños número 2, vamos a practicar soplar la vela del pastel, le cantaba y ella intentaba soplar, le costo pero lo consiguio. Es bueno animarlos y decirles, intenta vamos tu puedes hacerlo, porque a veces se desesperan pero apoyándolos superan la frustración.
2) Soplar con pajillas/popotes/pitillos o como le digas en tu país :) En este caso para hacerlo más divertido utilice:
- uno o dos recipientes hondos
-Agua de la que toma tu hij@
- un par de pitillos ( uno para mi, para mostrarle como se hace y uno para ella, porque generalmente quieren hacerlo al mismo tiempo que tu lo muestras jejej no se aguantan)
- colorante de cocina ( el que se ocupa para postres y pasteles)
Viertes el agua en el recipiente y lo llevas, le dices a tu hij@ que colores quiere que le pongamos al agua y dejas que el elija 2 colores, ( es divertido también ver como 2 colores hacen otro color) y luego metes un extremo de la pajilla al agua y otro extremo en tu boca y soplas creando burbujas en el agua de colores. Es un buen ejercicio ya que tu hij@ sabe cuando no lo hace de la forma correcta, porque no salen las burbujas y/o porque toma agua...jejeje
3) Si tiene una flauta, una armónica o un pito, es bueno jugar a soplar nuevas canciones con ella.
4) Soplar bolitas de algodón en una mesa.
Espero los entretengan mucho y lo más importante se diviertan
A Jugar!
jueves, 15 de marzo de 2012
A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar
Siempre trato de publicarles nuevos juegos y actividades pero ahora quiero hablarles de una parte del juego que siempre esta presente en cada uno de nuestras actividades con la pequeña foca, y es "Guardar"; Digo "Juego" porque así es como es más fácil mostrarles que al finalizar una actividad y pasar a la siguiente debemos jugar "A Guardar"las cosas.
Al principio no siempre es fácil y luego de repente hay días que es más difícil que otros pero considero que es una forma de darles a los niños responsabilidades según su edad, autonomía y de enseñarles órden desde muy pequeños, lo que fortalece su autoestima.
Les compartó como es el proceso de aprendizaje de la foquita con respecto a guardar:
- Cuando terminamos un juego, cantamos la canción de " A Guardar, A guardar cada cosa en su lugar". Si tu hij@ no guarda y quieres mostrarle como hacerlo considero lo primero es mostrarle donde esta el objeto con el que va a jugar ( si esta a su alcance mucho mejor!) y que una vez sacamos el juguete, para jugar con otro debe ser devuelto a ese lugar, le muestras el lugar y las primeras veces le muestras como hacerlo y le das los juguetes para que los ponga en la caja o donde vayan)
La fokita ya esta familiarizada con el lugar donde van las cosas así que sabe a donde llevarlas cuando cantamos a guardar.
Las primeras veces como que le daba flojera o no tal vez no entendía mucho pero con constancia fue aprendiendo. Yo considero que el "Guardar" es una de las formas de establecer "limites", "reglas" y consecuencias, por ejemplo:
- Cuál es la consecuencia de no guardar? Que tal vez luego no puedas encontrar tus juguetes y una de las reglas en casa es que no puede sacar más juguetes sino has guardado los primeros y así fue como fue entendiendo como funcionaba. Si quieres jugar con más juguetes tienes que guardar los primeros.
- También otra cosa importante es que son sus juguetes, no son los de mamá ni los de papá, por eso mamá y papá no guardan sino el dueñ@ de los juguetes. Esto es interesante porque desde el momento en que le guardamos los juguetes, le enviamos el mensaje de " ahh mamá me guarda los juguetes así que ya no debo guardarlos yo"; Esto también es un limite para nosotr@s, el limite de no guardar los juguetes para que comience su responsabilidad de guardarlos, pero si se los guardamos le quitamos la oportunidad de hacerse responsable. Esto es bien tentador, creanme que a veces es lo más fácil agarrar uno los juguetes y meterlos y se acabó, pero si queremos que sean responsables nos tomará también a nosotros aprender a ser pacientes para que ell@s guarden y obvio que se tardarán más que un@...están aprendiendo... ( por eso a veces si tenemos que salir, comenzamos a "cantar a guardar" :) con suficiente tiempo para que pueda recoger con todo el tiempo del mundo, así ni ella ni yo nos estresamos)
Así que si ven los juegos que voy publicando saben que detrás de cada uno de esos juegos hay siempre un " A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar" .... :)
Al principio no siempre es fácil y luego de repente hay días que es más difícil que otros pero considero que es una forma de darles a los niños responsabilidades según su edad, autonomía y de enseñarles órden desde muy pequeños, lo que fortalece su autoestima.
Les compartó como es el proceso de aprendizaje de la foquita con respecto a guardar:
- Cuando terminamos un juego, cantamos la canción de " A Guardar, A guardar cada cosa en su lugar". Si tu hij@ no guarda y quieres mostrarle como hacerlo considero lo primero es mostrarle donde esta el objeto con el que va a jugar ( si esta a su alcance mucho mejor!) y que una vez sacamos el juguete, para jugar con otro debe ser devuelto a ese lugar, le muestras el lugar y las primeras veces le muestras como hacerlo y le das los juguetes para que los ponga en la caja o donde vayan)
La fokita ya esta familiarizada con el lugar donde van las cosas así que sabe a donde llevarlas cuando cantamos a guardar.
Las primeras veces como que le daba flojera o no tal vez no entendía mucho pero con constancia fue aprendiendo. Yo considero que el "Guardar" es una de las formas de establecer "limites", "reglas" y consecuencias, por ejemplo:
- Cuál es la consecuencia de no guardar? Que tal vez luego no puedas encontrar tus juguetes y una de las reglas en casa es que no puede sacar más juguetes sino has guardado los primeros y así fue como fue entendiendo como funcionaba. Si quieres jugar con más juguetes tienes que guardar los primeros.
- También otra cosa importante es que son sus juguetes, no son los de mamá ni los de papá, por eso mamá y papá no guardan sino el dueñ@ de los juguetes. Esto es interesante porque desde el momento en que le guardamos los juguetes, le enviamos el mensaje de " ahh mamá me guarda los juguetes así que ya no debo guardarlos yo"; Esto también es un limite para nosotr@s, el limite de no guardar los juguetes para que comience su responsabilidad de guardarlos, pero si se los guardamos le quitamos la oportunidad de hacerse responsable. Esto es bien tentador, creanme que a veces es lo más fácil agarrar uno los juguetes y meterlos y se acabó, pero si queremos que sean responsables nos tomará también a nosotros aprender a ser pacientes para que ell@s guarden y obvio que se tardarán más que un@...están aprendiendo... ( por eso a veces si tenemos que salir, comenzamos a "cantar a guardar" :) con suficiente tiempo para que pueda recoger con todo el tiempo del mundo, así ni ella ni yo nos estresamos)
Así que si ven los juegos que voy publicando saben que detrás de cada uno de esos juegos hay siempre un " A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar" .... :)
miércoles, 14 de marzo de 2012
#MiércolesMudo: Con botas de agua en los charcos
Esta semana recién le compre unas botas de hule, ella le dice "botas de agua" :) y se la ha pasado toda la semana saltando en los charcos que dejo la lluvia.
lunes, 12 de marzo de 2012
Rompecabeza para dominio de dimensión vertical
Vi esta bonita actividad en un manual de estimulación temprana y me pareció curiosa y divertida para realizarla con la foquita asi que decidí poner manos a la obra para practicarla. Aquí se las comparto y a demás incluyo la explicación e importancia de este sencillo pero juego tomado de este manual.
Qué se necesita?
Cómo se Juega?
Múestrale a tu hij@ el dibujo /la fotografía completa, luego sepárala un par de centímetros y júntala de nuevo. Ahora pídele a tu hij@ que separe y una las dos mitades. Anímale a que te imite separando y uniendo las mitades.
Cuando tu hij@ haya jugado muchas veces con su rompecabeza vertical, puedes hacerle otro horizonal y luego uno diagonal. Si tu hij@ tiene más de 2 años puedes mostrarle el horizontal primero y si lo domina mejor hacerle uno diagonal :)
Habilidades:
Espero que disfruten mucho realizando el juego. Lo importante es tener la atención del peke, si no se muestra interesado es mejor dejar la actividad y jugar a otra cosa e intentarlo otro día. Siempre siendo algo que disfruten tod@s ;)
A Jugar!
Qué se necesita?
- Hojas de papel bond ( tantas como rompecabezas quieras realizar) ( probablemente al principio con un par baste). También pueden ser hojas con fotografía o dibujos ya hechos de frutas, plantas, animales, cosas que le gusten a tu hij@ y con los que este familiarizad@. Si eliges el papel bond deberás dibujar alguno de los ejemplos anteriores.
- Tijeras
- Opcional: papel para plastificar y cartón: si quieres que duren un poco más puedes pegar cartón bajo los dibujos para que no sean tan endebles y plastificarlos.
Cómo se Juega?
Múestrale a tu hij@ el dibujo /la fotografía completa, luego sepárala un par de centímetros y júntala de nuevo. Ahora pídele a tu hij@ que separe y una las dos mitades. Anímale a que te imite separando y uniendo las mitades.
Cuando tu hij@ haya jugado muchas veces con su rompecabeza vertical, puedes hacerle otro horizonal y luego uno diagonal. Si tu hij@ tiene más de 2 años puedes mostrarle el horizontal primero y si lo domina mejor hacerle uno diagonal :)
Habilidades:
"El dominio en dimensión vertical está más desarrollado que la horizontal y ésta mucho más que la orientación oblicua, y ésta aún tardará bastante en desarrollarse.
Explorar con los objetos, además de ayudar al niño en su conocimiento, le ayuda a dominar relaciones espaciales porque estimula la organización de las neuronas que rigen el sistema muscular que actúa en los dedos, las manos y los ojos. "
- Equipo AMEI, Plan de Actividades de 21 a 24 meses.
Espero que disfruten mucho realizando el juego. Lo importante es tener la atención del peke, si no se muestra interesado es mejor dejar la actividad y jugar a otra cosa e intentarlo otro día. Siempre siendo algo que disfruten tod@s ;)
A Jugar!
miércoles, 7 de marzo de 2012
Jugando a Conocer Olores
Hicimos este experimento con olores para que la fokita pudiera conocer nuevos olores y nuevas palabras, como pueden ver por su cara estaba más que encantada. Les dejo esta idea y me cuentan como les va. ( nota: es mejor hacerlo con frascos que tienen poca especia y también tomar en cuenta si tu hij@ es muy alergic@ es mejor abstenerse de hacer esta idea)
Qué necesitas?
-Varios Frasquitos ( para poner las distinas especias y olores)
-Especias y distintos olores o esencias de olores ( tomillo, canela, orégano, laurel, café, etc.)
Cómo se Juega?
Le sostienes los frasquitos para que pueda oler y le mencionas el nombre. También, si tu hij@ ya habla luego pueden jugar a adivinar que olor es.
Habilidades:
- Sensoriales: el olfato
- vocabulario: aprendiendo nuevas palabras
A Jugar!
martes, 6 de marzo de 2012
Ahora también jugamos en #FB :)
Hola amig@s! Quiero compartir con ustedes que ya podemos estar comunicad@s también a través de Facebook.
Si les gusta el sitio :) por favor hagan clic y compártanlo ;)
No duden en comentar y escribir...seguimos jugando ;)
lunes, 5 de marzo de 2012
Vasos Musicales: A tu bebé Le encantará esta sencilla actividad
Este juego lo realizamos hace una semana sin embargo no habia tenido tiempo de postearlo, entre la tos del papá foca, desvelos por esa tos, no habia tenido fuerzas para sentarme a escribir, nada más directo a la camita. Pero bueno, ya estamos de regre y aquí un lindo juegos para bebés.
Qué se necesita?
-Vasos plásticos ( pares porque se ocuparán de 2 en 2)
-cinta adhesiva gruesa
- Diversos materiales con los que haremos sonidos dentro de los vasos
Coloca en un vaso alguno de los materiales que elegiste (digamos que arroz), llenalo hasta la mitad o menos para que tenga espacio para sonar, luego coloca un segundo vaso arriba de este, de manera que la boca de los vasos se junten ( Mira la foto). Añade alrededor de ambas bocas de los vasos cinta adhesiva para unirlas y asegúrate que esta bien sellado.
Repite el mismo procedimiento con otros 2 vasos y otro tipo de material dentro. Con este segundo, incluso puedes ocupar el mismo material dentro, pero en menores cantidades para que tu bebé pueda explorar la diferencia de sonido.
Cómo se Juega?
Si tu nin@ ya camina, pon todos los vasos musicales que armaste en una mesita a su altura o en el suelo y dejálo que explore, luego que haya tenido suficiente tiempo de explorar entras tu ayudándo a sonarlos o canta una canción moviéndo los vasos.
Si tu hij@ aún no camina siéntalo y ponle los vasos cerca para que pueda explorar, también puede rodarlos, si gatea será un lindo incentivo ver rodar el vaso y sonar.
Aquí la fokita inventó su propio juego tratar de pasar los obstáculos sin que se caigan.
Habilidades
Oído: Apreciación por los distintos sonidos.
Motra gruesa: empujando o agarrando el vaso con las 2 manos y sonándolo.
Qué se necesita?
-Vasos plásticos ( pares porque se ocuparán de 2 en 2)
-cinta adhesiva gruesa
- Diversos materiales con los que haremos sonidos dentro de los vasos
- frijoles/caraotas
- chin chines
- palitos de paleta
- arroz
- En fin todo lo que crean que puede ser interesante sonar dentro de los vasos
Coloca en un vaso alguno de los materiales que elegiste (digamos que arroz), llenalo hasta la mitad o menos para que tenga espacio para sonar, luego coloca un segundo vaso arriba de este, de manera que la boca de los vasos se junten ( Mira la foto). Añade alrededor de ambas bocas de los vasos cinta adhesiva para unirlas y asegúrate que esta bien sellado.
Repite el mismo procedimiento con otros 2 vasos y otro tipo de material dentro. Con este segundo, incluso puedes ocupar el mismo material dentro, pero en menores cantidades para que tu bebé pueda explorar la diferencia de sonido.
Cómo se Juega?
Si tu nin@ ya camina, pon todos los vasos musicales que armaste en una mesita a su altura o en el suelo y dejálo que explore, luego que haya tenido suficiente tiempo de explorar entras tu ayudándo a sonarlos o canta una canción moviéndo los vasos.
Si tu hij@ aún no camina siéntalo y ponle los vasos cerca para que pueda explorar, también puede rodarlos, si gatea será un lindo incentivo ver rodar el vaso y sonar.
Aquí la fokita inventó su propio juego tratar de pasar los obstáculos sin que se caigan.
Habilidades
Oído: Apreciación por los distintos sonidos.
Motra gruesa: empujando o agarrando el vaso con las 2 manos y sonándolo.
martes, 28 de febrero de 2012
Recibiendo y Dando un regalo
Hola! Quiero darle las gracias a Maribel del blog BAprendeenCasa por darme este lindo regalo. Al aceptar el regalo me comprometí a responderle 5 preguntas, que pueden ver a continuación y a compartirlo con otros cinco blogs y formuló 5 nuevas preguntas para ell@s, siguiendo las normas de este premio.
Gracias Maribel :) y que bueno que encontré a otra persona que también le encanta el juego-aprendizaje en casa. Espero en un futuro podamos hacer proyectos juntas!
1. Si tuvieras que escribir otro blog ¿de qué tema lo harías?
Lo haría probablemente de alguna que otra historia de superación personal o quizás de fábulas o cuentos para niños que me encantan.
2. ¿Cuál fue el primer blog que empezaste a seguir?
El primer blog que comence a seguir fue uno que se llama Rookie Moms http://www.rookiemoms.com/
3. ¿Cuál es el último blog que has empezado a leer?
El último que he empezado a leer es http://baprendeencasa.blogspot.com (el tuyo, Maribel :))
4. ¿Recuerdas quiénes fueron tus primeros/as seguidores/as?
Si, Sonia_Mess que aún sigue dentro de mis seguidoras y una chica francesa que nos comunicamos con ella por medio de correo. A las dos un gran abrazo, fueron las que me motivaron a seguir escribiendo :)
5. ¿Planeas mucho tus entradas o las escribes de forma espontánea?
Pues creo que de repente surgen las ideas, casi siempre, mi hija es mi inspiración, si veo que a ella le llama la atención un tema, por ejemplo, los números planeo muchas actividades en torno a ese tema porque ella esta dispuesta y atenta a ellas, y luego las comparto con ustedes por acá.
Ahora, fórmulo mis 5 preguntas y entrego el regalo a las siguientes personas y blogs:
1. Clara Belén de http://www.clarabelen.com/inspiraciones
2. Mamá contra Corriente http://www.mamacontracorriente.com
3. 24 Horas Mamá http://24hmama.blogspot.com/
4. De Familia 2 Puntos http://beatrizcecheverria.wordpress.com/
5. Eli Mamá de 3 ttp://elimamade3.blogspot.com/
Y Estas son las preguntas:
1. Qué es lo que más te impresiona de tener un hij@(s)?
2. Como elegiste el nombre de tu(s) hij@(s)?
3.Cuál es tu momento favorito de tu día?
4. Qué es lo que más te gusta de tu pareja?
5. Que te motivo a crear un blog?
Gracias Maribel :) y que bueno que encontré a otra persona que también le encanta el juego-aprendizaje en casa. Espero en un futuro podamos hacer proyectos juntas!
1. Si tuvieras que escribir otro blog ¿de qué tema lo harías?
Lo haría probablemente de alguna que otra historia de superación personal o quizás de fábulas o cuentos para niños que me encantan.
2. ¿Cuál fue el primer blog que empezaste a seguir?
El primer blog que comence a seguir fue uno que se llama Rookie Moms http://www.rookiemoms.com/
3. ¿Cuál es el último blog que has empezado a leer?
El último que he empezado a leer es http://baprendeencasa.blogspot.com (el tuyo, Maribel :))
4. ¿Recuerdas quiénes fueron tus primeros/as seguidores/as?
Si, Sonia_Mess que aún sigue dentro de mis seguidoras y una chica francesa que nos comunicamos con ella por medio de correo. A las dos un gran abrazo, fueron las que me motivaron a seguir escribiendo :)
5. ¿Planeas mucho tus entradas o las escribes de forma espontánea?
Pues creo que de repente surgen las ideas, casi siempre, mi hija es mi inspiración, si veo que a ella le llama la atención un tema, por ejemplo, los números planeo muchas actividades en torno a ese tema porque ella esta dispuesta y atenta a ellas, y luego las comparto con ustedes por acá.
Ahora, fórmulo mis 5 preguntas y entrego el regalo a las siguientes personas y blogs:
1. Clara Belén de http://www.clarabelen.com/inspiraciones
2. Mamá contra Corriente http://www.mamacontracorriente.com
3. 24 Horas Mamá http://24hmama.blogspot.com/
4. De Familia 2 Puntos http://beatrizcecheverria.wordpress.com/
5. Eli Mamá de 3 ttp://elimamade3.blogspot.com/
Y Estas son las preguntas:
1. Qué es lo que más te impresiona de tener un hij@(s)?
2. Como elegiste el nombre de tu(s) hij@(s)?
3.Cuál es tu momento favorito de tu día?
4. Qué es lo que más te gusta de tu pareja?
5. Que te motivo a crear un blog?