Si, así dice la foquita que se llama el venado en el que cabalga: "coneja" aunque luego cambio nombre por "hop"...es un venado con múltiples personalidades jejeje
#MiercolesMudo: cabalgando con el venado "coneja"
miércoles, 28 de marzo de 2012
Facilítale aprender a hablar con estas actividades
martes, 20 de marzo de 2012
De unos 2 meses para acá la fokita es una lora-foca; No para, habla, escucha cada palabra que dices, repite, imita, canta, quiere iniciar una conversación con papá o mamá o incluso meterse de alguna forma en la nuestra como diciendo "aquí estoy", "también puedo hablar, mirenme".
Así que para ayudarla e incentivarla en eso que tanto le gusta" "hablar" y como esta entusiasmada con los resultados, quise pensar algunas actividades referentes a soplar, ya que se ejercitan músculos que se utilizan para articular y generar el sonido de las palabras.
Aquí comparto algunas actividades:
1) Soplar velas. En este caso le dije a la fokita que ya como en un mes es su cumpleaños número 2, vamos a practicar soplar la vela del pastel, le cantaba y ella intentaba soplar, le costo pero lo consiguio. Es bueno animarlos y decirles, intenta vamos tu puedes hacerlo, porque a veces se desesperan pero apoyándolos superan la frustración.
2) Soplar con pajillas/popotes/pitillos o como le digas en tu país :) En este caso para hacerlo más divertido utilice:
- uno o dos recipientes hondos
-Agua de la que toma tu hij@
- un par de pitillos ( uno para mi, para mostrarle como se hace y uno para ella, porque generalmente quieren hacerlo al mismo tiempo que tu lo muestras jejej no se aguantan)
- colorante de cocina ( el que se ocupa para postres y pasteles)
Viertes el agua en el recipiente y lo llevas, le dices a tu hij@ que colores quiere que le pongamos al agua y dejas que el elija 2 colores, ( es divertido también ver como 2 colores hacen otro color) y luego metes un extremo de la pajilla al agua y otro extremo en tu boca y soplas creando burbujas en el agua de colores. Es un buen ejercicio ya que tu hij@ sabe cuando no lo hace de la forma correcta, porque no salen las burbujas y/o porque toma agua...jejeje
3) Si tiene una flauta, una armónica o un pito, es bueno jugar a soplar nuevas canciones con ella.
4) Soplar bolitas de algodón en una mesa.
Espero los entretengan mucho y lo más importante se diviertan
A Jugar!
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Así que para ayudarla e incentivarla en eso que tanto le gusta" "hablar" y como esta entusiasmada con los resultados, quise pensar algunas actividades referentes a soplar, ya que se ejercitan músculos que se utilizan para articular y generar el sonido de las palabras.
Aquí comparto algunas actividades:
1) Soplar velas. En este caso le dije a la fokita que ya como en un mes es su cumpleaños número 2, vamos a practicar soplar la vela del pastel, le cantaba y ella intentaba soplar, le costo pero lo consiguio. Es bueno animarlos y decirles, intenta vamos tu puedes hacerlo, porque a veces se desesperan pero apoyándolos superan la frustración.
2) Soplar con pajillas/popotes/pitillos o como le digas en tu país :) En este caso para hacerlo más divertido utilice:
- uno o dos recipientes hondos
-Agua de la que toma tu hij@
- un par de pitillos ( uno para mi, para mostrarle como se hace y uno para ella, porque generalmente quieren hacerlo al mismo tiempo que tu lo muestras jejej no se aguantan)
- colorante de cocina ( el que se ocupa para postres y pasteles)
Viertes el agua en el recipiente y lo llevas, le dices a tu hij@ que colores quiere que le pongamos al agua y dejas que el elija 2 colores, ( es divertido también ver como 2 colores hacen otro color) y luego metes un extremo de la pajilla al agua y otro extremo en tu boca y soplas creando burbujas en el agua de colores. Es un buen ejercicio ya que tu hij@ sabe cuando no lo hace de la forma correcta, porque no salen las burbujas y/o porque toma agua...jejeje
3) Si tiene una flauta, una armónica o un pito, es bueno jugar a soplar nuevas canciones con ella.
4) Soplar bolitas de algodón en una mesa.
Espero los entretengan mucho y lo más importante se diviertan
A Jugar!
A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar
jueves, 15 de marzo de 2012
Siempre trato de publicarles nuevos juegos y actividades pero ahora quiero hablarles de una parte del juego que siempre esta presente en cada uno de nuestras actividades con la pequeña foca, y es "Guardar"; Digo "Juego" porque así es como es más fácil mostrarles que al finalizar una actividad y pasar a la siguiente debemos jugar "A Guardar"las cosas.
Al principio no siempre es fácil y luego de repente hay días que es más difícil que otros pero considero que es una forma de darles a los niños responsabilidades según su edad, autonomía y de enseñarles órden desde muy pequeños, lo que fortalece su autoestima.
Les compartó como es el proceso de aprendizaje de la foquita con respecto a guardar:
- Cuando terminamos un juego, cantamos la canción de " A Guardar, A guardar cada cosa en su lugar". Si tu hij@ no guarda y quieres mostrarle como hacerlo considero lo primero es mostrarle donde esta el objeto con el que va a jugar ( si esta a su alcance mucho mejor!) y que una vez sacamos el juguete, para jugar con otro debe ser devuelto a ese lugar, le muestras el lugar y las primeras veces le muestras como hacerlo y le das los juguetes para que los ponga en la caja o donde vayan)
La fokita ya esta familiarizada con el lugar donde van las cosas así que sabe a donde llevarlas cuando cantamos a guardar.
Las primeras veces como que le daba flojera o no tal vez no entendía mucho pero con constancia fue aprendiendo. Yo considero que el "Guardar" es una de las formas de establecer "limites", "reglas" y consecuencias, por ejemplo:
- Cuál es la consecuencia de no guardar? Que tal vez luego no puedas encontrar tus juguetes y una de las reglas en casa es que no puede sacar más juguetes sino has guardado los primeros y así fue como fue entendiendo como funcionaba. Si quieres jugar con más juguetes tienes que guardar los primeros.
- También otra cosa importante es que son sus juguetes, no son los de mamá ni los de papá, por eso mamá y papá no guardan sino el dueñ@ de los juguetes. Esto es interesante porque desde el momento en que le guardamos los juguetes, le enviamos el mensaje de " ahh mamá me guarda los juguetes así que ya no debo guardarlos yo"; Esto también es un limite para nosotr@s, el limite de no guardar los juguetes para que comience su responsabilidad de guardarlos, pero si se los guardamos le quitamos la oportunidad de hacerse responsable. Esto es bien tentador, creanme que a veces es lo más fácil agarrar uno los juguetes y meterlos y se acabó, pero si queremos que sean responsables nos tomará también a nosotros aprender a ser pacientes para que ell@s guarden y obvio que se tardarán más que un@...están aprendiendo... ( por eso a veces si tenemos que salir, comenzamos a "cantar a guardar" :) con suficiente tiempo para que pueda recoger con todo el tiempo del mundo, así ni ella ni yo nos estresamos)
Así que si ven los juegos que voy publicando saben que detrás de cada uno de esos juegos hay siempre un " A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar" .... :)
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Al principio no siempre es fácil y luego de repente hay días que es más difícil que otros pero considero que es una forma de darles a los niños responsabilidades según su edad, autonomía y de enseñarles órden desde muy pequeños, lo que fortalece su autoestima.
Les compartó como es el proceso de aprendizaje de la foquita con respecto a guardar:
- Cuando terminamos un juego, cantamos la canción de " A Guardar, A guardar cada cosa en su lugar". Si tu hij@ no guarda y quieres mostrarle como hacerlo considero lo primero es mostrarle donde esta el objeto con el que va a jugar ( si esta a su alcance mucho mejor!) y que una vez sacamos el juguete, para jugar con otro debe ser devuelto a ese lugar, le muestras el lugar y las primeras veces le muestras como hacerlo y le das los juguetes para que los ponga en la caja o donde vayan)
La fokita ya esta familiarizada con el lugar donde van las cosas así que sabe a donde llevarlas cuando cantamos a guardar.
Las primeras veces como que le daba flojera o no tal vez no entendía mucho pero con constancia fue aprendiendo. Yo considero que el "Guardar" es una de las formas de establecer "limites", "reglas" y consecuencias, por ejemplo:
- Cuál es la consecuencia de no guardar? Que tal vez luego no puedas encontrar tus juguetes y una de las reglas en casa es que no puede sacar más juguetes sino has guardado los primeros y así fue como fue entendiendo como funcionaba. Si quieres jugar con más juguetes tienes que guardar los primeros.
- También otra cosa importante es que son sus juguetes, no son los de mamá ni los de papá, por eso mamá y papá no guardan sino el dueñ@ de los juguetes. Esto es interesante porque desde el momento en que le guardamos los juguetes, le enviamos el mensaje de " ahh mamá me guarda los juguetes así que ya no debo guardarlos yo"; Esto también es un limite para nosotr@s, el limite de no guardar los juguetes para que comience su responsabilidad de guardarlos, pero si se los guardamos le quitamos la oportunidad de hacerse responsable. Esto es bien tentador, creanme que a veces es lo más fácil agarrar uno los juguetes y meterlos y se acabó, pero si queremos que sean responsables nos tomará también a nosotros aprender a ser pacientes para que ell@s guarden y obvio que se tardarán más que un@...están aprendiendo... ( por eso a veces si tenemos que salir, comenzamos a "cantar a guardar" :) con suficiente tiempo para que pueda recoger con todo el tiempo del mundo, así ni ella ni yo nos estresamos)
Así que si ven los juegos que voy publicando saben que detrás de cada uno de esos juegos hay siempre un " A Guardar... A guardar cada cosa en su lugar" .... :)
#MiércolesMudo: Con botas de agua en los charcos
miércoles, 14 de marzo de 2012
Esta semana recién le compre unas botas de hule, ella le dice "botas de agua" :) y se la ha pasado toda la semana saltando en los charcos que dejo la lluvia.
Rompecabeza para dominio de dimensión vertical
lunes, 12 de marzo de 2012
Vi esta bonita actividad en un manual de estimulación temprana y me pareció curiosa y divertida para realizarla con la foquita asi que decidí poner manos a la obra para practicarla. Aquí se las comparto y a demás incluyo la explicación e importancia de este sencillo pero juego tomado de este manual.
Qué se necesita?
Cómo se Juega?
Múestrale a tu hij@ el dibujo /la fotografía completa, luego sepárala un par de centímetros y júntala de nuevo. Ahora pídele a tu hij@ que separe y una las dos mitades. Anímale a que te imite separando y uniendo las mitades.
Cuando tu hij@ haya jugado muchas veces con su rompecabeza vertical, puedes hacerle otro horizonal y luego uno diagonal. Si tu hij@ tiene más de 2 años puedes mostrarle el horizontal primero y si lo domina mejor hacerle uno diagonal :)
Habilidades:
Espero que disfruten mucho realizando el juego. Lo importante es tener la atención del peke, si no se muestra interesado es mejor dejar la actividad y jugar a otra cosa e intentarlo otro día. Siempre siendo algo que disfruten tod@s ;)
A Jugar!
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Qué se necesita?
- Hojas de papel bond ( tantas como rompecabezas quieras realizar) ( probablemente al principio con un par baste). También pueden ser hojas con fotografía o dibujos ya hechos de frutas, plantas, animales, cosas que le gusten a tu hij@ y con los que este familiarizad@. Si eliges el papel bond deberás dibujar alguno de los ejemplos anteriores.
- Tijeras
- Opcional: papel para plastificar y cartón: si quieres que duren un poco más puedes pegar cartón bajo los dibujos para que no sean tan endebles y plastificarlos.
Cómo se Juega?
Múestrale a tu hij@ el dibujo /la fotografía completa, luego sepárala un par de centímetros y júntala de nuevo. Ahora pídele a tu hij@ que separe y una las dos mitades. Anímale a que te imite separando y uniendo las mitades.
Cuando tu hij@ haya jugado muchas veces con su rompecabeza vertical, puedes hacerle otro horizonal y luego uno diagonal. Si tu hij@ tiene más de 2 años puedes mostrarle el horizontal primero y si lo domina mejor hacerle uno diagonal :)
Habilidades:
"El dominio en dimensión vertical está más desarrollado que la horizontal y ésta mucho más que la orientación oblicua, y ésta aún tardará bastante en desarrollarse.
Explorar con los objetos, además de ayudar al niño en su conocimiento, le ayuda a dominar relaciones espaciales porque estimula la organización de las neuronas que rigen el sistema muscular que actúa en los dedos, las manos y los ojos. "
- Equipo AMEI, Plan de Actividades de 21 a 24 meses.
Espero que disfruten mucho realizando el juego. Lo importante es tener la atención del peke, si no se muestra interesado es mejor dejar la actividad y jugar a otra cosa e intentarlo otro día. Siempre siendo algo que disfruten tod@s ;)
A Jugar!
Jugando a Conocer Olores
miércoles, 7 de marzo de 2012
Hicimos este experimento con olores para que la fokita pudiera conocer nuevos olores y nuevas palabras, como pueden ver por su cara estaba más que encantada. Les dejo esta idea y me cuentan como les va. ( nota: es mejor hacerlo con frascos que tienen poca especia y también tomar en cuenta si tu hij@ es muy alergic@ es mejor abstenerse de hacer esta idea)
Qué necesitas?
-Varios Frasquitos ( para poner las distinas especias y olores)
-Especias y distintos olores o esencias de olores ( tomillo, canela, orégano, laurel, café, etc.)
Cómo se Juega?
Le sostienes los frasquitos para que pueda oler y le mencionas el nombre. También, si tu hij@ ya habla luego pueden jugar a adivinar que olor es.
Habilidades:
- Sensoriales: el olfato
- vocabulario: aprendiendo nuevas palabras
A Jugar!
Ahora también jugamos en #FB :)
martes, 6 de marzo de 2012
Hola amig@s! Quiero compartir con ustedes que ya podemos estar comunicad@s también a través de Facebook.
Si les gusta el sitio :) por favor hagan clic y compártanlo ;)
No duden en comentar y escribir...seguimos jugando ;)
Vasos Musicales: A tu bebé Le encantará esta sencilla actividad
lunes, 5 de marzo de 2012
Este juego lo realizamos hace una semana sin embargo no habia tenido tiempo de postearlo, entre la tos del papá foca, desvelos por esa tos, no habia tenido fuerzas para sentarme a escribir, nada más directo a la camita. Pero bueno, ya estamos de regre y aquí un lindo juegos para bebés.
Qué se necesita?
-Vasos plásticos ( pares porque se ocuparán de 2 en 2)
-cinta adhesiva gruesa
- Diversos materiales con los que haremos sonidos dentro de los vasos
Coloca en un vaso alguno de los materiales que elegiste (digamos que arroz), llenalo hasta la mitad o menos para que tenga espacio para sonar, luego coloca un segundo vaso arriba de este, de manera que la boca de los vasos se junten ( Mira la foto). Añade alrededor de ambas bocas de los vasos cinta adhesiva para unirlas y asegúrate que esta bien sellado.
Repite el mismo procedimiento con otros 2 vasos y otro tipo de material dentro. Con este segundo, incluso puedes ocupar el mismo material dentro, pero en menores cantidades para que tu bebé pueda explorar la diferencia de sonido.
Cómo se Juega?
Si tu nin@ ya camina, pon todos los vasos musicales que armaste en una mesita a su altura o en el suelo y dejálo que explore, luego que haya tenido suficiente tiempo de explorar entras tu ayudándo a sonarlos o canta una canción moviéndo los vasos.
Si tu hij@ aún no camina siéntalo y ponle los vasos cerca para que pueda explorar, también puede rodarlos, si gatea será un lindo incentivo ver rodar el vaso y sonar.
Aquí la fokita inventó su propio juego tratar de pasar los obstáculos sin que se caigan.
Habilidades
Oído: Apreciación por los distintos sonidos.
Motra gruesa: empujando o agarrando el vaso con las 2 manos y sonándolo.
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Qué se necesita?
-Vasos plásticos ( pares porque se ocuparán de 2 en 2)
-cinta adhesiva gruesa
- Diversos materiales con los que haremos sonidos dentro de los vasos
- frijoles/caraotas
- chin chines
- palitos de paleta
- arroz
- En fin todo lo que crean que puede ser interesante sonar dentro de los vasos
Coloca en un vaso alguno de los materiales que elegiste (digamos que arroz), llenalo hasta la mitad o menos para que tenga espacio para sonar, luego coloca un segundo vaso arriba de este, de manera que la boca de los vasos se junten ( Mira la foto). Añade alrededor de ambas bocas de los vasos cinta adhesiva para unirlas y asegúrate que esta bien sellado.
Repite el mismo procedimiento con otros 2 vasos y otro tipo de material dentro. Con este segundo, incluso puedes ocupar el mismo material dentro, pero en menores cantidades para que tu bebé pueda explorar la diferencia de sonido.
Cómo se Juega?
Si tu nin@ ya camina, pon todos los vasos musicales que armaste en una mesita a su altura o en el suelo y dejálo que explore, luego que haya tenido suficiente tiempo de explorar entras tu ayudándo a sonarlos o canta una canción moviéndo los vasos.
Si tu hij@ aún no camina siéntalo y ponle los vasos cerca para que pueda explorar, también puede rodarlos, si gatea será un lindo incentivo ver rodar el vaso y sonar.
Aquí la fokita inventó su propio juego tratar de pasar los obstáculos sin que se caigan.
Habilidades
Oído: Apreciación por los distintos sonidos.
Motra gruesa: empujando o agarrando el vaso con las 2 manos y sonándolo.
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